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【20231009A】区分度题面&&题解

题面 题意概括 定义数列 $a$,满足 $a_{k}$ 为: 对于所有 $1≤i≤k$,不同的 $\lfloor \frac{k}{i} \rfloor$ 的个数。 现希望求出 $\sum\limits_{k≡r(mod=m)}^{1≤k≤n} a_{k}$ 的值 数据范围:$1≤t≤10,0≤r<m≤n≤10^{13}$ 题解 首先,这道题既然可以达到 $10^{13}$ 数量级,那么任何 $O(tn)$ 级的算法肯定都是过不去的。 那我们来看看 $a$ 这个数列。从题面中给出的前几项我们就可以猜出绝对有规律,那么打表猜一下规律: #include<bits/stdc++.h> using namespace std; int main() { for(i...

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luogu CF510D Fox And Jumping 裴蜀定理例题题解

Luogu Link 洛谷题解满了于是就来这里写了 大致题意 给出 $n$ 张卡片,分别有 $l_i$ 和 $c_i$。在一条无限长的纸带上,你可以选择花 $c_i$ 的钱来购买卡片 $i$,从此以后可以向左或向右跳 $l_i$ 个单位。问你至少花多少元钱才能够跳到纸带上全部位置。若不行,输出 $-1$。 题解 分析该问题,发现想要跳到每一个格子上,必须使得所选数 $l_{i_1}, \dots, l_{i_k}$ 通过数次相加或相减得出的绝对值为 $1$,也即存在整数 $x_1, \dots, x_n$ 使得 $l_{i_1} x_1 + \cdots + l_{i_k} x_k = 1$。由多个整数的裴蜀定理逆定理,这相当于 从数组 $l_1, \dots, l_n$ 选择若干...

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HGOI 202311月 && xoj【4842】西域商人题面&&题解

题面 原题 【题目描述】 西域商人石染典赶着他的十头驴儿,载着葡萄酒、金银器物往来玉门关外,经年累月经营着他的商队生意。从长安到吐鲁番,绵绵五千里,不说坐飞机,乘火车也是相当熬人的旅程,可石染典得靠他的11路公交车完成 (真的抽象啊) 。因此他必须得考虑他携带商品价值的时令性。 石染典有 n 个商品,每个商品有两个属性 ki 和 bi,表示它在时刻 x 的价值为 ki*x + bi,i 是商品序号。 石染典可以选择不超过 m 个商品,使得存在某个整数时刻 t ≥ 0 时,所有物品的总价值大于等于 S。 假设开始时刻是0,给出 S,求 t 的最小值。 【输入格式】 第一行三个整数n, m, S。 接下来n 行,第i 行两个整数ki、bi,表示每件商品的两个属性。 【输出格...

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HGOI 202311月 && xoj【4834】永恒之夜(night)题面与题解

题面 题目描述(就挺抽象的) $feluamn$ 所在的世界陷入了永恒之夜。本属于光明的他们,如今只能在黑暗中苟且为生。 精灵一族信任与她的善良、勇敢与坚韧,$feluamn$ 得知了划破这黑暗的唯一方法。那就是登上光明之巅!只有 $feluamn$ 这么可爱又善良的女孩子,才有可能成功。 为了拯救这即将凋零的世界,$feluamn$ 整理行囊,准备踏上行程。 $feluamn$ 需要一些魔力晶板来驱散路途的黑暗。现在 $feluamn$ 有 $n$ 块魔力晶板,每块晶板上有 $m$ 个魔力槽,从 $1$ 到 $m$ 标号。一些魔力槽中可能有魔力水晶。$feluamn$ 需要第 $a1,a2,⋯,ak$ 个位置上有魔力水晶,而其他位置没有水晶的魔力晶板。所以她需要取下一些魔力水晶...

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HGOI 202311月 && xoj【4568】宇宙魔方(Cube)题解

题面 原题 题目描述 众所周知,灭霸希望借助宇宙魔方的力量完成他不可告人的计划。 为了能够释放出宇宙魔方的力量,灭霸制造了一个魔方模型进行练习。 魔方模型是一个 N 层,每层 N 行 N 列的立方体。魔方的每一格会储存一定的能量,一开始每格的能量都是0。 灭霸每次可以给魔方的任意一层的 N*N 个格子同时加上 X 点能量( X 为任意整数),或者整体转动魔方(仅仅是把魔方的底面换成另一面)。若干次操作之后,魔方的一个格子意外损坏了。灭霸希望你计算出损坏的格子原本储存了多少能量。 输入格式 第一行输入一个整数 N 代表魔方的边长。 接下来有 N 块数据,第 i 块代表魔方的第 i 层。 每一块数据有 N 行,每行 N 个整数,第 x 行第 y 个整数代表这一层的第 x 行第 y...

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HGOI 202311月 && xoj [4816] 还教室(classroom)题解

题面 【题目描述】 还记得 NOIP 2012 提高组 Day2 中的借教室吗?时光飞逝,光阴荏苒,两年过去了,曾经借教室的同学们纷纷归还自己当初租借的教室。请你来解决类似于借教室的另一个问题。 在接受借教室请求的 n 天中,第 i 天剩余的教室为 ai 个。作为大学借教室服务的负责人,你需要完成如下三种操作共 m 次: • 第 l 天到第 r 天,每天被归还 d 个教室 • 询问第 l 天到第 r 天教室个数的平均数 • 询问第 l 天到第 r 天教室个数的方差 【输入格式】 第一行包括两个正整数 n 和 m,其中 n 为借教室的天数,m 为操作次数。 接下来一行,共包含 n 个整数,第 i 个整数表示第i 天剩余教室数目为 ai 个。 接下来 m 行,每行的第一个...

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HGOI 20231113 T2 && xoj【4561】故乡的老树 题解

原题 【问题描述】 我仿佛忆起了自己的故乡,因为这些回忆的色彩总是有点朦胧。但我也许只是想到了些其他东西。 这也许不是我那实实在在的故乡,也许是别人的故乡,也许只是我内心的臆想。 但我越过记忆里的水洼,水洼边的城镇,学校,寺庙,我终于到达了故乡的背面。 那里只有一棵老树。 这棵老树是一棵极其特殊的树。 它有n个节点,节点之间是光滑的树枝连接的,树枝一共有n-1条。因为这是一棵树,所以每一对节点之间都是可以通过树枝直接或者间接到达的。 我们给这些节点从1到n标号,一号节点就是根。对于每一根树枝链接的两个节点,我们称到1号节点距离更远的那个节点是另一个节点的孩子(因为孩子节点是从另一个上面长出来 的)。 我们称从一个节点直接或者间接长出来的所有节点(包括其本身)组成了以这个...

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CSP-S游记 && CSP-S游寄 &&(基本上是)退役记

Away From OI(AFO) ,本以为远在天边,却忽然近在眼前 PS:不要关注这个帖子的时间,因为博客搭建得比较晚,所以这篇是后来誊抄过来的 赛前 中午 $12$ 点多出校门时,我还是满怀着热血与激情的。 心想着,这几天这么努力地打模板,背代码,复习原来的程序,应该会在赛场上考出个不错的成绩。 还记得上一次打 $CSP-J$ 复赛,学了不到一年的我拿到了 $80$ 分 的好成绩 。因此这次我定下了一个底线目标:这次打 $S$ 组,成绩必须比上一次打 $J$ 组高。我认为经过一个暑假再加两个月的集训,达成这个小目标应该不难。 事实证明,确实不难。(哭 T1 开考后,$T1(lock)$ 这道大水题的题面我竟然看了整整 $20$ 多分钟。是的,我无法相信这道题有看上去的那么简...

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